貼り紙の分析を行うにあたり、新垣・野島（2004）の議論を参照してください。
課題に関連する点は下記のとおり。
ソーシャルナビゲーションとは
Dieberger, Dourish, Höök, Resnick, & Wexelblat(2000)の定義：
・他者によって作り出された情報を利用すること。2つの要件
・・もともと用意されていた情報ではない
・・利用される人にあわせて情報が調整されている
上の定義を踏まえて、新垣・野島（2004）がとる定義：
・社会的な場面において外的資源を利用して行う問題解決。つぎの要件
・・人の問題解決に役立つことを目的とする
・・意図的に作り出されている
・・支援が直接的ではなく、間接的である
ソーシャルナビゲーションとしての「貼り紙」の特徴
・日常的にみられる
・人の外部にある
・その場面における問題解決の手がかりとなる
貼り紙の分類；分類の仕方はさまざま
・内容：あらかじめデザインされている／一般的な注意事項／機器等に付加されている）→分析対象は「機器等に付加されている」もの
・採集地：公共の空間／閉じた空間／個人の空間／その他
・貼られている対象：券売機／自動改札／ドア／駅構内／自動販売機／看板／駐車場精算機、などなど
・どのような問題に対処しようとしているか・人のどのような機能を補っているか★
・・知覚：人が見つけにくいものの存在を強調する（e.g.段差注意）
・・作業記憶：認識の手間を省略する（e.g.コンセントに付けられた機器の名前ラベル）
・・知識：知識の修正（e.g.ATMは移動しました）
・・行動：手続き・行動の仕方の教示（e.g.券売機に示された購入手順の番号）
文献
新垣紀子・野島久雄 (2004)．問題解決場面におけるソーシャルナビゲーション：貼り紙の分析，認知科学，11(3)，pp.239-251.（J-Stageへ）
