2021年度に提出された卒業論文のタイトルはつぎのとおりです。 子どもを望む気持ちはどこからくるのか～若者が子どもを持ちたいと思える社会を目指して～（Ka, Ru） こちら 電車通勤・通学の質を高める要因について（Ki, Mi） こちら 企業名や製品名を連想さ…

2021年度土倉ゼミナールです。 私は「企業名や製品名を連想させるマスコットキャラクターの特徴について」というテーマで研究を行いました。どのような特徴を持っていれば、マスコットキャラクターの目的である企業や製品の名前をアピールすることが出来るの…

2021年度土倉ゼミナール生です。 私は「電車通勤・通学の質を高める要因について」というテーマで研究を行いました。電車通勤・通学の質をどのように改善していくべきかの方向性を示していくために、大学生を対象に調査を行いました。結果をこちらに報告しま…

秋学期分を追加します。（2022/03/05） ====== 2021年度・秋学期 ====== ・社会心理学2：こちら ・演習1：こちら ・演習2：こちら ・演習3：こちら ・合同ゼミ：こちら ＊記載していないものはページがありません ========================= ひとまず春学期…

合同ゼミ（2021年度）のページです。（2021/4/2；適宜更新） ■発表予定 ・第1回（4/8）：なし ・第2回（4/15）：安川（司会：土倉、質問：伊藤、金子）；ガイダンス ・第3回（4/22）：林（司会：安川、質問：王、黒川）；「問題・目的」「方法」の報告・討論…

演習3（2021年度）のページです。（2021/4/2；適宜更新） ■発表予定 ・第1回（4/8）：ガイダンス ・第2回（4/15）：風間、坂本 ・第3回（4/22）：東方、高良 ・休講（4/29） ・第4回（5/6）：木立、石井 ・第5回（5/13）：風間（2）、坂本（2） ・第6回（5/2…

2020年度に提出された卒業論文のタイトルはつぎのとおりです。 個を重視した教育のどのような点がいじめ問題に効果的か（Ki, Ta）こちら 青年期のライフスタイルにおいて趣味はどう影響を与えているのか ―アイドルファンの状況的学習の観点から―（Ku, E） こ…

2020年度の土倉ゼミナール生です。 私は「既婚男性の主たる家計の担い手としての責任感」というテーマで卒業研究を行いました。結果をこちらにご報告いたします。 プライベートなことをお聞きする調査にも関わらず、快く調査にご協力してくださった８名の方…

2020年度土倉ゼミ卒業生です。 わたしは「海外に興味を持たない若者の海外旅行意欲を高めることはできるのか」というテーマで研究をおこないました。結果をこちらに報告します。 調査に協力してくださった学生の皆さまには、この場を借りて御礼申し上げます…

2020年度土倉ゼミナール生です。 私は、「個を重視した教育のどのような点がいじめ問題に効果的か」というタイトルで卒業論文を書かせていただきました。学校教育といじめの関係に焦点を当て、学校の先生方にインタビュー調査を行いました。この度インタビュ…

2020年度土倉ゼミナール生です。 私は「青年期のライフスタイルにおいて趣味はどう影響を与えているのか―アイドルファンの状況的学習の観点から―」というテーマで研究を行いました。 この研究では、青年期の趣味活動、とりわけ自分自身の趣味でもある「アイ…

・ゼミ生の北野さんが学校の先生を対象にアンケートを実施しています。 ・ご多用のことと思いますが、もしよろしければご協力ください。 ・協力をお願いしたい対象を小・中学校の先生に限定しています。そのため、URLは一般には公開せず、先生づてで協力をお…

演習3（2020年度）（秋学期）のページです。（2020/09/15；適宜更新） ■発表予定 ・第1回（9/22）：ガイダンス ・第2回（9/29）：1：杉田（1） ・第3回（10/6）：2：林（1）、3：北野（1）、5：黒田（1） ・第4回（10/13）：4：竹島（1）、6：古川（1）、2：…

秋学期分を追加します。（2021/02/11） ================ 2020年度・秋学期 =============== ・社会心理学2：こちら ・人間・社会論：こちら ・演習1：こちら ・演習2：こちら ・演習3：こちら ・YNU集中：こちら =========================================…